قراءة كتاب البردة شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات د. عدنان الحموي اون لاين

قراءة كتاب البردة شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات pdf 2005م - 1443هـ البردة, شرحا وإعرابا وبلاغة لطلاب المعاهد والجامعات - محمد الحلو (دار البيروتي) تأليف : محمد عطية الأبراشي الناشر : مكتبة نهضة مصر نبذة عن الكتاب : أثر تعلم النحو في تنمية القدرات الفكرية والعقلية أساليب تدريس, قواعد اللغة العربية - غازلى نعيمة أسس تعلم اللغة وتعليمها - هـ دوجلاس براون الأفاكيه والنوادر, مدخل لتدريس فنون اللغة العربية - عبد الله الرشيد (دار طويق) الصبية والفتيات يتعلمون بشكل مختلف - مايكل غوريان (ط العبيكان) الطرق الخاصة لعلاج مشكلات القراءة والكتابة بالمدارس الابتدائية - وليد فتحي (دار العلم والإيمان) العلم العربي (أصول العقلانية النقدية) - ماهر عبد القادر الكلام المفيد للمدرس و المستفيد - محمد الافغاني (دار الهجرة) اللغة العربية وآدابها في مقررات التعليم العام بين الواقع والمأمول .. بحوث علمية محكّمة المرجع في تدريس اللغة العربية - د. سامي الدهان المرشد المعاصر الى أحدث طرق التدريس وفق معايير المناهج الدولية (دار العلم والإيمان) المرشد في إعداد وتدريب المعلمين المهارات اللغوية مستوياتها تدريسها صعوباتها - رشدي أحمد طعيمة سبب نظم هذه القصيدة: يقول البوصيري عن سبب نظمه لهذه القصيدة: كنت قد نظمت قصائد في مدح رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، منها ما اقترحه عليّ الصاحب زين الدين يعقوب بن الزبير، ثم اتفق بعد ذلك أن داهمني الفالج (الشلل النصفي) فأبطل نصفي، ففكرت في عمل قصيدتي هذه فعملتها واستشفعت بها إلى الله في أن يعافيني، وكررت إنشادها، ودعوت، وتوسلت، ونمت فرأيت النبي فمسح على وجهي بيده المباركة، وألقى عليّ بردة، فانتبهت ووجدتُ فيّ نهضة، فقمت وخرجت من بيتي، ولم أكن أعلمت بذلك أحداً، فلقيني بعض الفقراء فقال لي: أريد أن تعطيني القصيدة التي مدحت بها رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، فقلت: أي قصائدي؟ فقال: التي أنشأتها في مرضك، وذكر أولها وقال: والله إني سمعتها البارحة وهي تنشد بين يدي رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم، وأعجبته وألقى على من أنشدها بردة. فأعطيته إياها. وذكر الفقير ذلك وشاعت الرؤيا. مقطع من القصيدة: محمد سيد الكونين والثقليــن والفريقين من عرب ومن عجمِ نبينا الآمرُ الناهي فلا أحدٌأبر في قولِ لا منه ولا نعم هو الحبيب الذي ترجى شفاعتهلكل هولٍ من الأهوال مقتحم دعا إلى الله فالمستمسكون بهمستمسكون بحبلٍ غير منفصم فاق النبيين في خلقٍ وفي خُلُقٍولم يدانوه في علمٍ ولا كرم وكلهم من رسول الله ملتمسٌغرفاً من البحر أو رشفاً من الديمِ وواقفون لديه عند حدهممن نقطة العلم أو من شكلة الحكم فهوالذي تم معناه وصورتهثم اصطفاه حبيباً بارئُ النسم منزهٌ عن شريكٍ في محاسنهفجوهر الحسن فيه غير منقسم دع ما ادعثه النصارى في نبيهمواحكم بما شئت مدحاً فيه واحتكم وانسب إلى ذاته ما شئت من شرفوانسب إلى قدره ماشئت من عظم فإن فضل رسول الله ليس لهحدٌّ فيعرب عنه ناطقٌ بفم أجزاء القصيدة: تقع قصيدة البردة في عشرة فصول هي بالترتيب: الفصل الأول : في الغزل وشكوى الغرام. الفصل الثاني : في التحذير من هوى النفس. الفصل الثالث : في مدح سيد المرسلين . الفصل الرابع: في مولــده . الفصل الخامس: في معجزاته . الفصل السادس : في شـرف القرآن ومدحه. الفصل السابع : في إسرائه ومعراجه . الفصل الثامن : في جهاد النبي . الفصل التاسع : في التوسل بالنبي . الفصل العاشر : في المناجاة وعرض الحاجات. §أبيات البردة الشهيرة فكيف تنكر حباً بعد ما شـــــــــــــهدتبه عليك عدول الدمع والســـــــــقمِ محضتني النصح لكن لست أســـــمعهإن المحب عن العذال في صــــــممِ والنفس كالطفل إن تهملهُ شبَّ علــــىحب الرضاعِ وإن تفطمهُ ينفطــــم ظلمت سنة من أحيا الظلام إلــــــــــىأن اشتكت قدماه الضر مــــــن ورم وراودته الجبال الشم من ذهــــــــــبعن نفسه فأراها أيما شـــــــــمم محمد ســـــــــــــــيد الكونين والثقليـنوالفريقين من عرب ومن عجـــــمِ هو الحبيب الذي ترجى شــــــــفاعتهلكل هولٍ من الأهوال مقتحـــم .